老师缺乏有效的鼓励手段、惩罚手段，老师难以梳理标杆同学和榜样等2020年因为疫情的影响，用户的生活习惯会有一次很大的变动：对卫生的注意程度、在家网购行为扩大、在线办公、在线学习等。
但是对于教育而言，除了上课的形式不同以外，线上教育很线下教育的区别并没有那么大！
就线上教育而言，用户对于线上教育的认可程度一定是比过去加深了很多，除开网上的很多梗，公众也是可以看得到这次的疫情影响，我们国家在一些特殊时期，所采用的政策推动“全国上网课”。
随着大部分的顶部教育公司已经上市了多年，在线教育的基础设备已经是比较成熟的了：现在各类K12教育也都在尝试引进AI来辅助网络教学。
不再是简单的用微信、qq或者是一个支持视频的软件就能够去做或者做得好的业务。同时，教育是一个漫长的过程，绝不是一锤子的买卖，线上开课、讲课，仅仅只是完成了整个教育过程中授课的一个环节而已。需要把业务做好，就需要明白在线教育的根本逻辑以及闭环。面对此次疫情，学而思发布了“寒假课程调整通知”，将线下课程全部转为线上互动直播课程。新东方、高思等很快也发布了一样的声明，对于好未来、新东方他们而言，疫情产生的冲击，远远是没有中小机构面临的冲击来的大。
他们不仅有充足的现金流，最重要的是早已布局了的在线教育的环节，把线下课程转移到线上来，甚至有能力保证上课时间、授课教师、授课内容均与原课程保持一致。
这种情况下，家长、学生都是能够接受的，这就很完美的促进线上教育的部分发展的契机。因为疫情存在，反而促进了在线教育业务的发展。
对于中小型机构而言，面对没有提前布局，或者布局的不够的情况下。一旦无法顺利开课，不仅需要面临学生挤兑退费的风波，还要缴纳办学点的物业房租，因此风险是非常大。
在线教育发展历程：网校 - PC互联网 - 移动互联网 - 智能化、AI、智适应教育。线上教育在国内的发展历程，可分为4个时代：1、90年代：网校时代，多以录播课为主。
2、2000年：出现“三分屏”形式的网络视频课件，使在线教育进入多媒体阶段；教育部批准了68所高校为全国现代远程教育试点院校，允许开设网络教育学院，颁发网络教育文凭，等等政策上的大力支持；新东方网校上线运行，标志着传统培训学校开始角逐在线教育市场，传统线下培训机构，入局在线教育的市场。学而思网校成立于2003年。
3、2010年后：如2013年成立的VIPkid，不仅做直播课，还做1对1；成立于2012年的英语流利说，这都是完全基于移动互联网时代的业务形式。
4、近年：AI+教育，即智适应的教育线上教育有什么弊端你们如何看待线上教育和线下？。可以根据学员的能力水平，自动去组织对应的课程。短书AI+教育是应用层面的AI+教育，AI微课。
2003年的Sars造就了国内互联网和信息化爆发式增长的临门一脚。非典很大程度上帮助大家养成了不出门，在线上消费和线上体验服务的习惯。从PETS模型，结合非典情况：社会，消费者层面的习惯，疫情下出不了门，被迫养成尝试了在线教育，线上课程的习惯；技术，移动互联网乃至AI的技术，通过微信、通过小程序，每个人都可以随时随地的学习；政策，2018年民办教育促进法在内的政策，推进教育行业的发展。经济，教育产业受到经济局势的影响并不大，有时候经济不好的情况下，家庭对于教育的投入比重反而会加大。
2、边际成本的降低。直播课、录播课，老师只需要讲一次的课程，课程却可以无限被成千上万的学生回看。线上做裂变增长可以让一次推广产生很长时间的价值。
3、招生和营销线上获客成本存在一个逐渐走低的可能，可以通过学生的社交媒体形成自传播和口碑传播，带来二次转发与传播，总体降低每个学生平均的招生成本。
互联网变化速度很快，可以有效地降低获客成本，在线教育的招生相对更加的灵活和有可选性。如果有老师后续也是想要尝试，做线上教育平台或者网课网校系统，是为了满足自身的线上小班课需求的话，可以尝试使用短书平台。
短书平台作为第三方在线教育平台，专注于为教培机构和老师提供一站式线上教学解决方案，助教培机构和老师打造更稳定、更便捷的线上教学课堂。
，而且，短书的小班课、大班课自带白板教学、助教工具、答题器等教学功能，并支持捕捉老师电脑画面、多种课件任意切换、后台管理学员，帮助老师更高效的网上教学。除此之外，短书还提供了手机直播教学、视频教学、录播教学、手机互动直播教学等形式，满足老师和机构多种教学场景。
（题库、试炼场、错题本、训练营），以及学员管理、督学管理、招生营销等的一站式线上教学服务。如果老师想想免费体验短书平台可以到短书官网看看。短书围绕”知识传授，让知识没有距离“的愿景。短书为满足每个阶段的教育从业者的需求。针对在线教育、知识付费、社群和私域流量管理三大领域，提供一站式的内容变现解决方案的SaaS型服务工具。营收体系更丰富，营销更多元化，支持市面高流量全平台经营。