近年来，一所位于福田区中心香蜜湖、与深圳市委党校相邻的深圳明德实验学校(集团)(以下简称“明德实验”)的发展备受瞩目。学校成立于2013年，2021年成立教育集团，现有香蜜、碧海、大鹏、梅林(在建)、五洲(在建)五个校区，贯通小学、初中、高中三个学段、十二个年级。
近年来，学校以“建设自由开放的未来学校，培养引领时代的创新人才”为办学使命，以“打开边界，融通未来”为办学方略，持续推动体制变革、管理变革、课程变革、技术变革、人才变革，取得了突出的办学成效，形成了鲜明的办学特色，体现了较强的示范效应，为中国公立学校体制改革和治理创新输出了富有特色的经验，被誉为基础教育改革的“明德模式”。
今年是明德实验成立十周年，十年沉淀，十年芳华，在践行教育高质量发展的征途中，明德实验已经迈出领先步伐，谱写精彩华章。
十年来，明德实验的办学成效有目共睹。这所学校之所以能够走出“领跑”步伐，走出十年磨砺之路，答案便是其自带创新基因，在管理机制、办学模式、用人制度、经费来源、课程设计、科技赋能等方面做出了深度改革，各个方面积蓄动能，释放潜力，为学校高质量发展奠定基础。
学校参照世界发达国家和地区公立学校改革的成功范例，深入推进中小学办学体制改革，探索公立学校的转型发展之路。学校是公办学校，由政府举办，办学经费由福田财政全额拨付。同时，福田区人民政府和腾讯公益慈善基金会组成明德实验教育基金会，每年向学校提供一定基金资助。学校实行党组织领导的校长负责制，学校按照章程及制度依法办学，实施“十会治校”策略，构建了民主参与、多元共治的现代学校治理体系。“明德模式”经过十年时光检验，路径愈发清晰，效果日渐显著。
学校积极推进人事制度改革，按照去行政化的思路，建立健全岗位聘任制度、绩效考核制度、薪酬激励制度、阶梯培训制度、职称评审制度等。
其中，“岗位聘任制度”打破了铁饭碗，确保了学校的用人自主权。据明德实验学校(集团)相关负责人介绍:“学校招募了一大批社会各界精英加盟学校，还聘请大批家长担任客座教师，公务员家长来校讲政府治理；企业家家长来校讲企业战略，讲市场营销；律师家长来校讲律师实务、法学概论；医生家长来校讲医学常识，讲紧急救护；经济学家家长来校讲投资理财，讲金融和贸易……他们把世界带进了校园。”
薪酬激励制度打破了大锅饭，确保多劳多得、优绩优酬。让教师安心从教。薪资结构分配导向明晰，形成了人人争做班主任、人人争着多上课、人人争着做课程的喜人局面。
职称评审制度打破了论资排辈，学校根据教师年龄构成及职称结构，制定了未来十年教师“专业技术岗位职数动态增长计划”，每年自主开展职称评聘，打通了教师的专业发展通道，让教师安心从教，激发了教师积极参与教育教学改革的积极性。
绩效考核制度打破了轮流坐庄，保证客观全面、注重实绩。每学期学校会组织一次教师360°绩效考核，形成有效的绩效激励机制。学校还建立退出机制，干部能上能下，教师可进可出，极大地提高了教师工作的积极性。
阶梯成长工程消除了教师职业倦怠。青年教师起跑行动、骨干教师先锋行动、成熟教师领航行动等成长体系成为教师职业发展绿色通道，推动年轻教师、中级教师和高级教师的专业发展，强化教师发展的内驱力。
着眼于学生个性化发展，学校实施小班制、走班制、导师制、学分制，推动学科重组、课程重构和课堂重建为核心内容的课程改革。学校积极开发1+N课程体系，形成了基础课程、拓展课程、特需课程组成的富有生命力的课程体系。学校目前建设了400多门拓展课程，居全国领先水平。
学校积极开发跨学科融合课程，建设了智能制造空间、自然生态空间、互联网创新空间、艺术创意空间、人文阅读空间等五大主题开放式学习空间，积极引进腾讯、比亚迪、大疆、优必选、大族激光、华大基因等深圳头部企业来校共建各类创新实验室。
目前学校已建成航空航天实验室、汽车工程实验室、仿生机械实验室、数字制造实验室、海绵城市实验室、河道治理实验室、生物基因实验室、海洋资源实验室；今年还将建设人工智能实验室、虚拟现实实验室、智慧物联实验室、大数据实验室、5G技术实验室、服装设计实验室、产品设计实验室、动漫设计实验室、影视媒体实验室等。依托这些创新实验室，学校和企业一道，积极开发各类跨学科融合的创新课程，开展任务、项目、问题驱动的项目式学习，形成了鲜明办学特色，取得了明显成效。
学校充分借鉴现代企业管理经验，提高人才培养质量。学校成立了互联网创新中心，依托骨干教师与腾讯IT精英，开展互联网+教育的研发工作，建设智能校务、智能教务、智能教学、智能学习、智能沟通、智能评价、智能采购等七大智能化管理平台，引进80多个智能化管理小程序，极大地提升了管理效能。
学校积极利用物联网技术，推动设施设备互联互通，智能管控灯光、电器、门窗等。建立基于人脸识别技术的门禁系统，对校门、办公室、功能教室有效管控，让一切设备联网智能化，提升运营效率，初步建成了“物联网智慧校园”。学校还重视互联网课程开发，建设以互联网课程为核心的信息学课程体系，开发编程、网络素养等信息化课程，研发并实施STEAM课程，提升信息化水平。为促进新型课堂重建，推动学科教学与互联网技术深度融合，学校引进AI技术赋能教育教学，让教学更有趣、更生动、更高效。
深圳明德实验学校(集团)推行的办学体制改革，核心是由教育管理走向教育治理，释放了办学自主权，激发了学校办学活力。通过十年的努力，明德实验学校取得办学示范效应，国内多所公立学校和教育团体正在积极借鉴为基础教育改革提供可复制、可推广的深圳范例。
学校被评为第三批广东省优质基础教育集团培育对象(2023)、教育部教育信息化“双区”深圳智慧教育示范校(2023)、深圳市第三批教育科研基地学校(2023)、深圳市首批未来教育基地学校(2023)、深圳市劳动教育示范学校(2023)、深圳市深化新时代教育评价改革示范校(2022)、深圳市教育工作先进单位(2022)、深圳市教育数字化变革先锋学校(园)年度奖(2022)、全球基础教育风向标学校TOP100(2022)、福田区课程改革领航学校(2023)、福田区AI赋能教学实验学校(2021)、福田区科技创新教育先进单位(2021)、福田区劳动教育特色学校(2021)、福田区国际理解教育特色学校(2021)、深圳市中小学在线)、福田区首批课程建设基地学校(2019)等，办学实绩不断被社会各界广泛认可。
未来，学校将继续坚持“打开边界，融通未来”的办学方略。即:打开管理的边界，探索社会协同的新体制；打开学科的边界，开发校企协同的新课程；打开学习的边界，开拓虚实融合的新课堂；打开技术的边界，构建智能高效的新管理；打开空间的边界，建设融通世界的新校园；打开教师的边界，重组跨界融合的新团队。
学校将以“建设自由开放的未来学校，培养引领时代的创新人才”为使命，努力实现以下目标:一、成为办学体制改革的示范校，继续推进办学体制创新，持续保持办学活力，找到一条公立学校体制机制创新的崭新模式。完善学校内部治理结构，构建多元共治的现代学校治理体系；二、成为新课程改革的实验校，继续推动课程体系重构，聚焦人才培养目标，围绕学科核心素养，构建基础课程、拓展课程、特需课程等构成的课程体系，推进单学科、多学科、跨学科、超学科建设，提升课程改革的系统性、科学性、选择性，保持课程改革领先地位；三、成为互联网教育的先锋校，引进腾讯公司全球领先的互联网技术及科学的管理经验，推动互联网与教育教学及管理的深度融合，以互联网技术撬动课堂教学变革；四、成为创新人才培养的样板校，实施“智能化、生态化、人文化”三大战略，以小班制、书院制、导师制、分层制、选课制，搭建多元人才培养体系，促进每一位学生最优成长，做强小学、做优初中、做特高中，为中国基础教育改革提供可复制、可推广的深圳样本。