2016年11月15日，国际知名英语教育机构—英孚教育在北京发布了该机构出品的第六版英孚英语熟练度指标（EFEnglishProficiencyIndex,简称EFEPI）。报告显示，中国整体英语熟练度水平仍徘徊在中低熟练度。
过去十年中，英孚教育（EFEducationFirst）对全球数百万成年人的英语水平进行了测试。每年都会发布的“英孚英语熟练度指标”，已成为长期衡量和追踪成人英语熟练度的一项国际标准。英孚英语熟练度指标令当今世界对英语战略重要性的热议持续升?温。
英孚教育本次发布的EFEPI，对于我国民众英语教育发展现状和存在的问题多有所揭示。
在全球化的交流与合作浪潮中，为促进深入了解和沟通，语言的“桥梁”作用不可忽视。而英语，当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，全球大约有17.5亿人都会在一定程度上使用英语，其重要性不言而喻。
相比其他国家，我国的英语教育起步较晚，最早可追溯到改革开放前后。1978年前后中国开始实施对外开放的政策，同年全国中小学英语教育课程启动。2001年中国加入世界贸易组织（WorldTradeOrganization，简称WTO），同期英语成为仅次于汉语的第二大语言。2015年“一带一路”国家战略正式启动，推动丝绸之路沿线的区域合作，英语成为区域交流的首要语言工具。
随着对内改革、对外开放的深入以及经贸合作的增加，中国已成为世界第二大经济体，其国际影响力也在随着经济实力的增加而与日俱增。如何让世界听到中国的声音？英语是一个重要的发声工具。
英孚教育全球学术事务高级副总裁梅熙博士（ChristopherMcCormick）援引相关研究报告指出，英语与全球经济发展关系密切，其熟练度与国家创新能力、高科技出口、人均国民收入、经济繁荣等方面正相关。但第六版英孚英语熟练度指标报告（下文简称EFEPI）显示中国整体英语水平仍徘徊在中低熟练度，远不如新加坡、马来西亚、印度、韩国等亚洲国家的英语水平。
有不少数据可以佐证英孚上述的调查结论。在2015年，中国发表的科研论文仅有21%引用了国际作者的文章，而丹麦、荷兰、新加坡等国家均达到半数以上，无法读懂国外的科研论文和参与国际创新是英语水平低的国家面临的重大挑战。尽管中国的研究人员每年发表的科学著作数量仅次于美国，但其科学出版物在全球的引用率只有4%，美国则高达30%，无法听懂中国的声音使国际学者很少会看到中国人的贡献和工作，也没有把中国纳入全球的知识体系中。相对于全球经济大国的定位来说，这样的水平是远远不够的。
随着时代的进步，对英语的要求不再仅仅局限于单词和语法的正确使用，而是有了“拔高”的需要，能够让世界各国进一步了解中国的故事、传递东方价值观念和现代文化。“相比中国传统的四书五经、孔孟之道，我们现代的生活、当代的文化和发展道路，经济为什么取得了这样的发展，外国人更加感兴趣一些。他们非常希望有更多这样的信息传递出来。”应邀出席发布会的中国出版集团美国公司出版总监魏令查如是说。
2014年《哈佛商业评论》中的一篇文章指出：“如果员工随意使用多种语言会导致跨国业务受到阻碍、销售额受损以及一系列严重问题，从而威胁到企业的竞争力”。
相反，语言的通用与统一则会推动跨国企业间科技与知识的共享、创新与合作，从全球的知识和人才宝库中汲取所需。同样，一个企业如果拥有足够多的具备英语会话能力的劳动者，那么就会吸引外国企业资本的流入和自身企业走向世界。
在同时发布的2016年英孚英语熟练度指标企业版(EFEPI-c)中，英孚对16个行业的英语水平进行了评估，结果有超过一半的企业只达到低熟练度或者极低熟练度等级。正在进军全球市场的会计、银行和金融行业，几乎所有职位类型的英语熟练度都处于中等水平，这显然会阻碍其全球化步伐。虽然英语是航空业规定的交流语言，尤其是航空交通管制员与机师之间的交流畅通是遵守安全标准的关键，但却没有任何职位类型能够获得中级熟练度以上的评级。而一直属于工科的工程行业，其英语熟练度却出乎意料地高。其实不难理解，由于日益涉及全球业务，该行业的很多职位都具有相对较高的英语水平要求。但该行业的英语熟练度呈现两极分化的局面，建筑和培训职位的英语水平处于低熟练度。
无论是对于企业还是员工个人来说，英语熟练度无疑成为提高竞争力的重要指标，英语能力的提高也会促进个人的职业发展。作为中国最大和使用率最高的招聘平台—智联招聘，长期以来一直关注着广大应聘者职业的走向。其业务发展副总裁兼首席产品官汪维纲先生在发布会上表示：“智联通过对大量应聘者的能力和就业情况分析发现，英语水平和职业发展有很大的相关性，往往英语水平越高，其可选择的就业面就越广。”相关研究也表明世界500强公司对于人才的招纳有着普遍存在的要求—4C，即批判（critical）、创新（creative）、合作（cooperative）和交流（communicative）。可见在全球经济体系中，英语熟练度已成为屈指可数的重要技能之一，它能够为人们创造机会、提高就业能?力。
针对以上情况，哈佛商学院的组织行为学专业的副教授TsedalNeele认为，为了减少企业内部英语熟练度差距，企业领导者应该清楚了解员工英语能力差距，以及弥补该差距所带来的影响。她进而提出了“思想策略”的观点，即企业提供海外语言培训和轮岗机会，通过沉浸式语言学习强化员工英语技能；聘请培训供应商，根据每个人的情况提供定制化课程；定期从口头上鼓励所有员工，让他们知道公司相信他们的能力；营造良好的学习环境，培养员工的积极心态。从而进行有差别的而非通用的英语学习培训，在提高效率的同时降低企业成本。
改革开放之初，整个国家中英语水平最高的集中在30—40岁年龄段的人群，这在很大程度上得益于他们拥有海外留学经历。1978年中小学英语教育开始在全国启动，1983年英语成绩纳入高考总分。经过30多年的发展，情况发生了很大的变化。2016EFEPI报告表明研究表明：中国人英语熟练度并不高，15—25岁的年轻人成为整个国家中英语讲得最好的人群，通过这一前一后的对比，英语教育的平台作用可窥一斑。
“英孚愿意成为这样的教育平台或者说是辅助平台。经过50多年的发展，英孚教育已成为全球最大的私人英语教育机构，拥有包括慕课（MOOC）、视频辅导与在线会话课程、自学应用程序和其他移动产品在内的多样化学习方式，为成人提供了更加灵活的学习机会，让所有人都能随时随地地学习语法、词汇和听力。”英孚教育企业解决方案中国区执行副总裁兼总经理殷涛女士表示，“EFEPI旨在帮助国家及公司应对来自国际的挑战，通过报告分析而进行因材施教，借以在全球激起关于语言教育实践的热烈讨论。我们希望通过分享关于成年人英语熟练度发展趋势的数据和结论，为探讨全球英语教育的发展方向作出贡献。”
与2015年相比仍在低熟练度水平徘徊的中国，2016年的英语熟练度指标分数提高了1.53，达到有史以来最高，排名也上升了8位，列39?位。
新加坡成为首个迈入极高熟练水平的亚洲国家，马来西亚和菲律宾也位于全球前15名之内。
在过去一年调查的所有地区中，拉丁美洲是唯一一个平均熟练度水平下降的地区。法国、卡塔尔和新加坡平均英语熟练度进步最大；伊拉克、日本和秘鲁降幅最大。
全球18—25岁年龄段的青年英语熟练度最高，但部分国家具有明显不同的趋势。
无论对于个人还是国家，英语熟练度始终都是经济竞争力的重要指标。英语熟练度水平越高，收入、生活质量越高，商业环境越有活力，连通性越强。