日前，全国政协委员、民进上海市委专职副主席胡卫做客澎湃新闻两会在线访谈。他表示，未来教育一定是线上线下教育的结合。他认为，我们绝对不能返校复学以后，就可以随便把在线教育放弃了，把它搁置在一边，认为这只是一个临时应战的需要，而确实我们要提高在线教育的素养，提高我们的知识和经验，进一步推动教育改革。
胡卫委员的这个建议值得重视。从疫情爆发至今，全国有两亿多学生通过在线方式学习，这无疑是世界上规模最大的。但疫情过后，并不意味着在线教育结束了，因为线上教育与线下教育相结合，已成为教育界的一个普遍共识。即使不为了疫情防控，两者互为补充已是大趋势。
自从互联网尤其是移动互联网普及后，在线教育一直被视为传统课堂教学的有益补充，事实也是如此。如今，几乎每一所学校都有在线教育内容，如实际课程、布置作业等，还有线上教育的其他活动，如制作图表、收集信息或信息反馈等。可见，即使不为了疫情防控需要，教育已经离不开线上。
诚如胡卫委员所言，万一疫情再次来临，我们不能继续“裸泳”。未来教育发展过程中，一定是线上教育和线下教育的结合，就是要师生互动和生生互动。将来还可能要继续走到第三步，那就是个性化教育。将来VR也好AI也好，模拟教育、个性化教育，特别是在整个大数据精确分析的基础上，我们对学生精准提供资源，这将来都会变成可能。
事实上，“停课不停学”期间，已经暴露出在线教育的一些问题。例如，不仅学生对此准备不足，就连一些老师也是如此，无论是对在线教育技能的掌握，教学方法的应用，还是对在线教育的把控，自律性的培养，改变传统习惯乃至网络覆盖等，都属于“匆忙上阵”。如果平时有足够的积累，就不会变得如此被动把“线上线下教育的结合”重视起来。
线上线下教育的结合，是疫情防控之需，但在线上教育正变得如火如荼的趋势下，将来可能会变成教学的一个常态。在线教育也是“终身学习”的重要组成部分，尤其是在移动互联网和智能手机如此大范围普及的条件下，如何把传统课堂教学与在线教育更好地结合起来，不仅是一个新课题，也有助于终身学习能力的培养。由此，必须把“线上线下教育的结合”重视起来。
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