华声在线日讯(通讯员 刘奕)近日，湘潭市直属中学美术教师工作坊第三次线下研修暨湘潭市美术学科省基教课改项目教学技能研讨活动在基地校益智中学举行。湖南省美协少儿艺委会原主任、中小学美术教材主编黎丹老师、湘潭市美术教研员邓宏、各县(市)区美术教研员、湘潭市直中学美术工作坊学员、部分美术骨干教师集聚一堂参加本次研修。湘潭市益智中学美术教研组组长胡晓老师主持本次活动。
益智中学校长黄永忠致欢迎词，对参加此次培训的全体美术教师及各位领导表示热烈欢迎。黄校长简要介绍了学校近几年的发展变化，相信美术全员工作坊在各位专业教师的齐心协力下，能呈现有实效的学习盛宴，成为教师专业发展的优秀平台!期望借此次机会，依托各位专家的智慧，进一步推动益智的美育发展，以美育人。
市美术教研员邓宏老师根据省基教改项目《建构数字化平台，赋能美术教师教学技能研训》(Y20230283)作了微讲座《湘潭市中小学美术教师教学技能的简要分析》。谈到了教师专业成长应该是实践+反思，并提到美术教师的六大技能是美术教师教学研究的方向，强调要提升美术学科教学技能，避免教学设计落地实操时的“眼高手低”。
湖南省美协少儿艺委会原主任、中小学美术教材主编黎丹老师作《美术课堂学习行为方式的选择》的讲座。他从提出三点问题开始，以“听《印象画派》一课引发的思考”为例，了解学习行为和学习方式，并提到关注学习方式，更关注的是行为本身。强调要有“意识：希望你的指令会出乎我的意料”。讲到如何学习路径，路径就是观察行为与延伸学习行为构成学习链。他以风趣幽默的方式讲解，并提出问题，教师们积极思考，踊跃发言。经过他对学习行为和学习路径的讲解，老师们对美术课堂学习行为方式的选择有了更深的认识。强调行为学习的意义是：尝试湘潭市直中学美术工作坊第三次线下研修暨市美术学科省基教课改项目教学技能研讨活动举行、发现、选择、组织、表述，也是能反映出学生的学习意识、学习习惯、学习思维、学习态度。
相关负责人表示，本次教研活动聚焦于教师教学技能和美术课堂学习行为方式的选择。通过讲座、研讨等形式，我们对教师教学技能和学生学习行为有了更深入的了解。这不仅有助于老师们改进个人的教学技能策略，还为学科的持续发展注入了新的活力。