自2月开启“停课不停学”的线日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿；截至5月8日，全国1454所高校开展在线教学，参加在线亿人次；CNNIC的报告显示，截至2020年3月，我国在线.8%。
未来，线上教育将与线下教育有机衔接，从新鲜感走向新常态。随着“互联网+”“智能+”技术的日益发展，无论是高等教育，还是义务教育，在线教学就是整体趋势。
实现“面向每个人，适合每个人”的教育。虽然有大形势“催熟”的成分，但是从本质来说，线上教学对比线下教学拥有得天独厚的优势。
促进教育资源均衡。设备+互联网，让学生跟着千万里之外的名师学习。这对很多教育落后地区的学生来说是一件很难得的事情。
传统教学模式的老大难问题最明显的一点就是“填鸭式”教学，满堂灌的“单声道”学习模式，让老师和学生的距离越来越远在线支点：网课要继续吗？复课后的「风口」是什么？答案来了。而线上教学虽然拉开了师生的物理距离，但是却拉近了师生的心理距离，没有了传统课堂的面对面，却增加了师生点对点的交流互动。师生之间更加了解，学习才能游刃有余。通过直播答题、在线测验等功能，能快速获取学生对知识点的掌握情况，拓展智适应及个性化学习；可以很方便的获取教学大数据，对课程、学生、老师进行画像，深度改进学习体验。
“要我学”到“我要学”，线上多元化的学习模式更增加了学生对于学习的热情。小小的屏幕不仅让学生看到了老师的另一面，更让学生看到了知识海洋的另一面。与时俱进的方式，才能捕捉新一代的眼球。
选择互动式学习，双向视频教学，在轻松愉悦的社交环境中，学生更投入，老师更能通过学生的表情神态等反馈，及时调整教学内容。
选择智能学习模式，一般的教学缺少相对应的课程学习巩固环节，从而导致学生学习效率低。在线教学中课堂的呈现方式更加多维，它不仅仅局限于老师直播授课，老师还可以把课程中的重难点通过录屏的方式录制成录播视频，分发给学生，让没听懂的学生通过观看视频的方式复习。课上、课后线上练习，巩固上课内容！
未来的教育一定是线上线下融合（OMO）的趋势。未来没有纯线上的教育，也没有纯线下的教育。在未来几年里，在线教育有着很大的发展空间。线下教培机构要寻求发展，并保持盈利，是企业需要面对的重大挑战。面临着关键的洗牌节点，教培机构需要进行线上教育的转型，才可以得到生存与发展。对于这部分机构和学校而言，可利用第三方工具（如“在线支点”）进行转型，搭建和运营网校平台，拓宽招生渠道，提升课程与服务，从而获得长足发展。
希望本期的课堂能够帮助老师更好地选择使用线上教育，提升课程与服务，走向新常态。