央广网石家庄1月24日消息（记者张继航 王伟倩 王艺霖）在今年的河北省两会上，省人大代表吕喜梅就推进市域产教联合体建设提出了一系列建议。作为邯郸市大名县职业技术教育中心校长，吕喜梅长期关注职业教育领域的发展。
近年来，随着产业升级和经济转型的加速，职业技能人才的需求日益增长。然而，职业技能人才和企业需求人才的契合度不高的问题也在逐渐凸显。为解决这一问题，教育部办公厅于2023年7月发布了《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，提出要积极打造兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的省级市域产教联合体。
“也就是以产业园区为基础，政府、行业、企业、学校共同参与，旨在解决职业技能人才供给与企业需求之间的不匹配问题。”吕喜梅强调，这一模式的关键在于机制的完善与模式的创新。
机制建设上，吕喜梅建议，精准对接区域产业发展需求，政府统筹行业、企业、职业学校共同成立产教融合教学委员会。通过明确各主体的育人职责，形成政行企校协同共进的格局，以产促教，以教助产。
在模式商定上，她建议根据校企不同的诉求点，结合人才培养的聚合点，有效盘活产业园区中的设备、人才、技术等要素资源，科学引导行业组织、企业等深度参与育人过程，通过分段培养、学徒制、项目化等培养模式，采取理实虚一体、工学结合的方式开展教学和生产，增强学习的可操作性和可观测性，激发学生的热情和动力，协同培育学生向技术技能人才转化，以满足学生成长和产业发展的需要。
为确保市域产教联合体的顺利运行，吕喜梅进一步强调了条件保障的重要性。她表示，在校企人员双向聘任、双向兼职、技术成果中试转化及产业化等方面制定切实可行的鼓励性政策，给予相关学校经费和政策支持，给予相关企业金融、税费、土地、财政等政策，增强参与主体的积极性和主动性央广冀录·两会时间丨河北省人大代表吕喜梅：推进市域产教联合体建设。
在数字化转型的大背景下，吕喜梅认为职业学校应主动对接行业企业，将其新技术、新工艺、新素养转化成新课程、新项目、新活动，高效链接企业实践场景与学校理论教学场景，开展交叉融合型教学，拓展教学渠道与内容，促进资源跨平台、跨成员、跨区域共享，增强育人的针对性和实效性，促进学生就业创业。
最后，吕喜梅强调，市域产教联合体的核心目标是助力人才的成长和企业持续发展。各主体应遵循教育规律、产业规律和技术技能人才成长规律，优化人才培养结构，提高人才培养质量，确保教育链、人才链、产业链和创新链紧密对接。